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放学后的新华小学，校园里一片寂静。新来的校长林征正从校园里走过，突然听到争吵声。寻声望去，他发现五年级的学生华小川和方明珠正在争吵。原来，方明珠接受班主任江老师的任务，监督迟到的华小川受罚做值日，华小川的哥们儿张晨要来帮忙，方明珠坚决不允许，双方争吵起来。林校长感到把劳动当作惩罚是错误的，无法让学生认识自己的错误，更无法让他们了解教育与劳动相结合的重要性。在党的会议上，林校长传达了市委的指示，学校要搞勤工俭学，新华小学是全市试点学校之一，并决定让少先队辅导员洪大为具体负责。但江老师强调儿童的心理特征和教学经验，坚持认为学校必须加强课堂教育，不能搞勤工俭学。不久，学生们参加了运轮胎的劳动，劳动锻炼了老师、家长和同学们。第二天，有三个同学请病假，这下江老师更有了借口。林校长和教导主任到学生家进行家访，才知道是因为有些家长溺爱孩子，不愿意让孩子参加劳动。市委刘书记肯定了他们的成绩，指导他们继续开展勤工俭学。在劳动中，华小川从哥哥那里学会了制造钉子，他和另外几个孩子悄悄动手造了一批钉子。江老师发现孩子们身上带有钉子，但谁也不肯说出来是怎么回事，江老师伤心得病倒了。在学校党支部和家长们的帮助下，孩子们办起了钉子厂、半导体厂和玩具厂，勤工俭学活动轰轰烈烈地在学校里开展起来了。孩子们在劳动中受到了教育，江老师也认识到了勤工俭学的重大意义。溺爱孩子的家长——金大宝的父亲要为建筑水电站采购钉子，学校的钉子厂如数供应，使他也深深地受到了教育。。在动荡的时代浪涛中，追寻着梦想与情爱目睹着生命的易碎，经历着生命的磨难，眷恋着已逝的青春，蓦然回首，仅存苍凉二字战乱，迫使一个个流离的生命展开一段无边无际的追寻…… 乱世儿女情难断一个关于台湾音乐家处身于动荡年代的故事藉由台湾作曲家林三郎一生的追寻与漂泊，讲述一个因战乱而交织成的乱世儿女情爱故事与难断情缘。故事始于民国三十六年，一位台湾望族音乐家身处于动乱的内地－上海，因身份的特殊迫使其从繁盛而至颓败；战争让每一个如蜉蝣般的生命随时代狂风摆布，在共同的命运与旋律中，总带着点昨是今非的悲凉。 十里洋场的风月夜上海，歌舞升平中弥漫着一股末世的颓废与华丽。三郎的情爱交织在舞女云芳与五宝之间，因战乱迫使三人分离失所。云芳至台湾后与三郎再遇，却只留满面沧桑与寂寥。这是一个大时代里台湾音乐家的流亡人生，身体的流离与灵魂的飘泊，回忆纯真的花样年华，遂成永...。